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NOVEMBRE 2017 - CLASSE QUINTA

Le schede di lavoro per gli alunni della classe quinta, per italiano, matematica e scienze, storia e geografia, lingua inglese e attività espressive.

kit di giugno 2017 - classe quarta

CLIL: WELCOME TO ANCIENT EGYPT. L’antico Egitto è un mondo affascinante e coinvolgente che cattura sempre con entusiasmo gli alunni. In questo EAS gli alunni scopriranno alcuni aspetti della civiltà egizia in lingua inglese. Attraverso attività in gruppo si trasformeranno in archeologi e ricostruiranno gli aspetti fondamentali della civiltà attraverso rappresentazioni tridimensionali. Gli artefatti realizzati andranno a costituire un piccolo museo in lingua inglese.

kit di giugno 2017 - classe seconda

GIOCANDO, OSSERVANDO E IMPARANDO CON LE FORME E LE FIGURE. Questo EAS vuole permettere agli alunni di poter riconosce e rappresenta forme del piano e dello spazio, relazioni e strutture che si trovano in natura o che sono state create dall'uomo. Il prodotto atteso è la costruzione di figure geometriche utilizzando modelli di vario tipo.

kit di maggio 2017 - classe terza

OGGI SPESA AL MERCATO. Un modo divertente e coinvolgente per avvicinare gli alunni all’utilizzo delle unità di misura. Attraverso una ricerca di prodotti di vario tipo a cui dovranno attribuire un prezzo, i bambini sono chiamati ad allestire un mercatino in cui vendere e comprare utilizzando euro di carta e monete opportunamente stampate. L’attività sarà occasione per utilizzare correttamente varie unità di misura e risolvere situazioni problematiche.

kit di aprile 2017 - classe quarta

LA QUOTIDIANITÀ DEI CAMUNI. Questo EAS porterà gli alunni a tracciare il “quadro di civiltà” dei Camuni attraverso un lavoro di ricerca e di studio svolto nell’ambito del piccolo gruppo. L’EAS privilegia l’azione degli alunni (leggere - ricercare - analizzare - sintetizzare) in un contesto di reciproca collaborazione tra pari, con l’utilizzo del device digitale, strumento di fruizione, consultazione e ricerca.

kit di aprile 2017 - classe terza

LA LINEA DEL TEMPO DEL PIANETA TERRA. Mediante il presente EAS, gli alunni costruiranno, in modo tridimensionale e virtuale, la linea del tempo finalizzata a evidenziare le tappe più significative dell’evoluzione del pianeta Terra. L’EAS permetterà agli alunni di affrontare un semplice testo di studio e di tradurlo operativamente attraverso una linea del tempo realizzata con diorami che rappresentino l’evoluzione, dal big bang all’era quaternaria.

kit di aprile 2017 - classe seconda

I BISOGNI FONDAMENTALI DELL'UOMO. L’EAS, pensato e sperimentato in una classe seconda a indirizzo montessoriano, trae spunto dal “Cartellone dei fondamentali bisogni dell’uomo”. L’intento è quello di far capire agli alunni, prima indirettamente e poi direttamente, che l’uomo è sempre uguale a se stesso, portatore di bisogni; quel che li rende differenti è la soluzione del bisogno.

KIT DI MARZO 2017 - CLASSE QUINTA

PICCOLI CICERONE A MONTORIO. L’EAS proposto solleciterà gli alunni a interagire e a collaborare in un contesto di lavoro di gruppo e a condividere idee e pensieri sviluppando le proposte dei compagni e rispettando le indicazioni date dall’insegnante. Al tempo stesso permetterà di acquisire maggiori competenze digitali riferite alla ricerca di documenti storici e geografici, alla selezione di testi, immagini e video on-line.

KIT DI FEBBRAIO 2017 - CLASSE QUINTA

QUIZ DI PANCIA. In questo percorso didattico viene proposta ai bambini un’esperienza “da grandi” che li vede trasformarsi in “ricercatori sociali attivi”. Dopo aver presentato alcuni esempi di sondaggio e fornito le conoscenze minime per affrontare l’argomento, i bambini vengono guidati nella costruzione collettiva e condivisa di un sondaggio online, nella lettura/analisi delle risposte e nella costruzione di un report finale. Tema del sondaggio proposto è quello della “sana alimentazione”, mentre i destinatari saranno i genitori degli stessi alunni.

KIT di febbraio 2017 - classe prima

TRAVESTIMENTI. Per Carnevale proponiamo agli alunni la realizzazione di simpatiche maschere utilizzando diversi materiali. Si tratta di maschere a “doppia faccia” che consentiranno ai bambini di rappresentare situazioni opposte: viso triste-viso allegro; viso giovane-viso vecchio; viso serio-viso buffo; viso magro-viso grasso; ecc.

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